Comportement de défense visant à éviter une situation, une tâche donnée. Action de faire, sciemment ou non, dévier ou de faire avorter ce qui était planifié.
Ressources
Fait d’énoncer ce qui nous oppose à quelqu’un; expression d’une opinion contraire; manière d’exposer un point de vue contraire.
Degré d’intimité avec quelqu’un commandé par la situation et le type de relation entretenue.
Trait d’esprit qui s’emploie à souligner le caractère insolite, drôle ou risible d’une situation ou d’un aspect particulier.
Caractère fondamental d’appartenance à un groupe; ce qui définit cette appartenance et la singularise.
Contenu (idée, valeur, consignes, règles de grammaire) n’ayant pas besoin d’être énoncé, puisque perçu comme déjà connu, déjà acquis, ou comme information sous-entendue, tacite.
État psychologique par lequel un individu se montre résigné par rapport à ses chances de succès en raison d’un historique personnel de situations d’échec ou de manque de contrôle sur les évènements.
Communication qui, sans recourir au langage oral ou écrit, utilise le langage corporel à travers la posture, les regards, la gestuelle, l’occupation de l’espace et les indices paraverbaux (marques d’hésitation, ton, débit).
Langage utilisé pour décrire la langue et en expliquer le fonctionnement et les règles;
Langage employé dans le contexte des leçons en français, dans les ouvrages de référence, dans les exercices.
Engagement, participation et persistance d’un élève ou d’un tuteur dans une tâche.
(Inspiré de Tardif, 1992)
Parole directive
Énoncé visant à obtenir quelque chose de la part du destinataire (par exemple : donner un ordre);
Parole intrusive
Énoncé ayant pour résultat d’entrer dans le territoire affectif ou personnel de quelqu’un (par exemple : se...
Fait d’être présent à l’heure prévue, au moment requis par la situation, par les conventions ou au moment convenu entre les individus.
Opinion préconçue basée sur des stéréotypes et socialement apprise dans la famille, à l’école, au contact des médias;
Jugement que l’on porte sur des individus sans les connaitre.
(Inspiré de Gaudet, 2005)
En relation d’aide, préparation du travail à faire lors des rencontres avec l’élève en fonction des besoins de ce dernier et de la progression des apprentissages;
Organisation des objectifs pour atteindre ce but.
Qualité de rigueur, de planification, de préparation et d’adaptation du travail d’une personne.
Accompagnement psychologique et professionnel sous forme d’entretien en tête à tête avec une personne en demande de soutien. Cet accompagnement découle des besoins de l’élève qui consulte un tuteur dans le cadre de l’aide à la réussite dans différentes disciplines (français, philosophie,...
Relation entre deux individus ayant intériorisé dans leur subjectivité une culture unique, en fonction de leur âge, sexe, statut social et trajectoire personnelle.
(Inspiré de Cohen-Emerique, 1993)
Croyance d’une personne en sa capacité d’atteindre des buts, de réaliser certaines tâches et de se montrer compétente en telle ou telle matière;
Inversement, incertitude, doute d’une personne en sa capacité d’atteindre des buts, etc.
Action de se taire, de ne rien dire, d’éviter l’interaction;
Attitude de retrait et de fermeture à l’autre;
Action d’éviter de regarder l’autre.
Image mentale figée et souvent caricaturale qu’on se fait d’un groupe social.
(É. Gaudet, 2005)