Trois variations sur la ponctualité

Vidéo / Variations sur la ponctualité, Manque d’intérêt d’un élève, Mauvais état d’esprit du tuteur, Responsabilités de l’élève / Silence / absence de contact visuel, Respect, Relation d’aide, Type de questions, Motivation, Attributions causales, Langage non verbal, Implicite

La même situation, les retards de Zoé, donnent lieu à différentes réactions de la part de David, son tuteur; les scènes illustrent les conséquences des différentes réactions de David sur la communication et la relation d'aide.

Auteur(s):

Chantal Saint-Jarre, Marie-Christine Dancette et Emmanuelle Jimenez

Ayant(s) droit:

CCDMD

Date de parution ou dernière mise à jour:

2014-10-30

Mots-clés:

David,

langage non verbal,

limites personnelles,

respect de l’élève,

respect du tuteur,

Zoé

Fiches d'observation

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fiche_reponse-5.pdf
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Objectifs d'apprentissage

Reconnaitre l’importance d’exprimer ses limites comme tuteur sans juger les comportements
Reconnaitre les effets du langage non verbal sur la relation d’aide entre pairs
Reconnaitre les savoir-être liés à l’authenticité qui sous-tendent l’expression de ses limites personnelles
Reconnaitre les savoir-faire en communication contribuant au respect de l’aidé
Observer des contrexemples liés à l’expression de l’authenticité et leurs effets négatifs sur la relation d’aide