Donner le change

Donner le change

Vidéo : Donner le change
Vidéo : Donner le change
<iframe width="720" height="440" allowtransparency="true" src="http://monde.ccdmd.qc.ca/video/?id=95581&taille=360" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Donner le change

Vidéo / Perception faussée, Attentes déçues, Limites de la responsabilité du tuteur / Transfert des connaissances et des compétences, Respect, Relation d’aide, Motivation, Attributions causales, Autonomie, Familiarité, Humour, Identité, Approche collaborative

En constatant l'absence de son élève à leur rencontre hebdomadaire au centre d'aide, une tutrice, Marie-Philippe, remet ses compétences en question; sa conversation avec sa camarade Charlie, lui donne l'occasion de réfléchir à ses motivations comme tutrice; l'arrivée tardive d'Éric met en lumière la perception faussée de Marie-Philippe sur la motivation et l'attitude de son élève et les conséquences sur la communication et la relation d'aide.

Objectifs d'apprentissage

  • Reconnaitre l’importance de discerner ses propres motivations comme tuteur
  • Reconnaitre la nécessité d’identifier et de nommer ses émotions et ses besoins comme tuteur
  • Constater le rôle que jouent ses propres émotions et besoins dans la relation d’aide
  • Reconnaitre l’importance de prendre en compte ses besoins dans la relation d’aide

Auteur(s): 

Marie-Christine Dancette et Emmanuelle Jimenez

Ayant(s) droit: 

CCDMD

Date de parution ou dernière mise à jour: 

2014-10-30

Mots-clés: